Instituto leva experiências da educação brasileira a Nova York

O Instituto Escolas Criativas (IEC) apresentará duas experiências desenvolvidas em redes públicas brasileiras na Paulo Freire Conference at Columbia University, realizada nesta sexta-feira (18) e no sábado (19), em Nova York, nos Estados Unidos.

Selecionados para apresentação em formato de pôster, os trabalhos discutem como experiências pedagógicas podem alcançar redes inteiras de ensino e contribuir para a construção de políticas públicas sem desconsiderar as características de cada território.

A conferência terá como tema “Freire no mundo: das práticas educativas à transformação de sistemas educacionais” e será realizada no Teachers College da Columbia University.

Desde 2021, o Instituto atua em parceria com redes públicas de diferentes regiões do Brasil para incorporar princípios da Aprendizagem Criativa aos currículos, às formações de professores, à gestão educacional e às políticas públicas.

Segundo o IEC, as iniciativas desenvolvidas nos últimos cinco anos alcançaram mais de 1 milhão de estudantes e 58 mil educadores. Avaliações realizadas com mais de 11 mil alunos identificaram níveis mais elevados de engajamento nas escolas participantes e avanços em indicadores de aprendizagem. A organização ressalta, no entanto, que os resultados educacionais são influenciados por diferentes fatores e não podem ser atribuídos exclusivamente aos programas.

Experiência desenvolvida no Pará

Um dos trabalhos selecionados apresenta a experiência realizada em parceria com a rede municipal de ensino de Bragança, no Pará. O programa envolve 130 escolas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, alcançando mais de 16,4 mil estudantes, além de professores e gestores.

Intitulado “O encontro entre a Aprendizagem Criativa e o currículo freiriano: sujeito, territorialidade e prática”, o relato mostra como conceitos como diálogo, autoria, colaboração, protagonismo estudantil e valorização dos saberes locais foram incorporados às atividades escolares.

A experiência considera a identidade cultural de Bragança, marcada pela Marujada, pelas tradições indígenas e pelas comunidades agro-pesqueiras.

Entre as iniciativas apresentadas está o Projeto Beiju, criado após a escola identificar a baixa frequência de estudantes envolvidos na produção familiar do alimento. A proposta levou parte das atividades pedagógicas para os espaços comunitários de produção, aproximando o ensino da realidade dos alunos e reconhecendo os conhecimentos do território como parte do currículo.

O trabalho também discute como manter as mudanças pedagógicas diante da troca de gestores, da rotatividade de profissionais e dos diferentes ciclos políticos que atravessam as redes públicas.

Da prática à política pública

O segundo trabalho, “Da Aprendizagem Criativa à Política Pública: fortalecendo redes públicas de ensino para uma educação dialógica e transformadora”, aborda a passagem de práticas isoladas em sala de aula para estratégias permanentes dos sistemas educacionais.

A atuação é organizada em ciclos de escuta, planejamento, implementação, monitoramento e aprendizagem. Em vez de transferir um modelo pronto, o Instituto afirma considerar as prioridades, as capacidades e as características de cada rede.

O trabalho envolve professores, gestores escolares e equipes técnicas das secretarias de Educação. A proposta é criar condições para que as próprias redes possam tomar decisões, adaptar estratégias e construir respostas para suas realidades.

Segundo o relato, diferentes municípios passaram a incorporar princípios da Aprendizagem Criativa aos currículos, projetos político-pedagógicos e programas institucionais de formação.

“O mais importante dessa participação é poder mostrar que a transformação da educação pública não acontece por meio da simples transferência de modelos. Ela acontece quando conseguimos construir, junto com as redes, condições para que professores, gestores e estudantes sejam autores das mudanças”, afirma Ana Beatriz De Sanctis Bretos, cofundadora do IEC.

Serviço

Paulo Freire Conference at Columbia University

Tema: Freire no mundo: das práticas educativas à transformação de sistemas educacionais
Data: 18 e 19 de setembro de 2026
Local: Teachers College, Columbia University, Nova York
Participação do IEC: apresentação de dois relatos de experiência em formato de pôster

Fundado para apoiar redes públicas de ensino, o Instituto Escolas Criativas desenvolve ações de formação docente, fortalecimento da gestão, integração curricular e construção de políticas educacionais voltadas à criatividade, à colaboração e ao protagonismo estudantil.

(Redação ONG News)

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